OPORTUNIDADES CURRICULARES PARA FAVORECER TRANSICIONES EDUCATIVAS CON ENFOQUE INTERCULTURAL ENTRE EDUCACIÓN PARVULARIA Y PRIMER CICLO BÁSICO.
Fecha
2023
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Educación Intercultural.
Resumen
Chile es un país en el que convergen distintas culturas y lenguas, lo que desde una mirada integral y
respetuosa de la diversidad, abre un abanico de oportunidades y desafíos para pensar los establecimientos
educativos como espacios que aseguren a niños y niñas de diferentes culturas, el acceso a oportunidades
de aprendizaje respetuosas de sus lenguas y de todos aquellos aspectos culturales -su cosmovisión- que
emergen de las experiencias que se viven siendo parte de una familia, una comunidad y un territorio
(Decreto 280).
A fin de dar respuesta a esta diversidad social, desde el nacimiento, el Estado, a través de Ley General
de Educación (Ley N°20.370), reconoce a la Educación Parvularia como el nivel educativo que atiende
integralmente a niños desde su nacimiento hasta su ingreso a la educación básica, explicita que su
propósito es favorecer de manera sistemática, oportuna y pertinente el desarrollo integral, así como
aprendizajes relevantes y significativos en los párvulos, de acuerdo a las bases curriculares que se
determinen en conformidad a la ley, apoyando a la familia en su rol insustituible de primera educadora.