LAFKEN
Repositorio Universidad de Los Lagos
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Comunidad Académica Siendo uno de los principales objetivos de la Universidad de Los Lagos la difusión del conocimiento y gracias a las ventajas de las nuevas tecnologías de información, la Dirección de Bibliotecas ha implementado el repositorio Lafken, que significa mar en lengua mapuche y justamente este repositorio está enfocado en promover el mar de conocimiento de la comunidad de nuestra Universidad. La conformación de las comunidades académicas en nuestras sociedades deben estar orientadas a la búsqueda y difusión del conocimiento, por lo que se constituye en sí misma como una comunidad académica multidisciplinar y por su propia dinámica se abren hacia la sociedad con el objetivo de difundir sus conocimientos y beneficiar a la comunidad, conformando para ello un conjunto de redes de investigación que se nutren de sus propias investigaciones y las realizadas por otros investigadores, comunidades y redes.Gestión Institucional Corresponde a un sistema integrado de información para la gestión institucional de la Universidad, con la finalidad de apoyar la toma de decisiones y diagnosticar permanentemente el desempeño corporativo y de las unidades que la conforman.Patrimonial La colección patrimonial tiene como principal objetivo reunir, preservar y difundir la memoria institucional, poniendo en acceso libre documentos, objetos y fotografías de gran valor para la historia de la educación superior en Chile y la Región de los Lagos.
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ASPECTOS GENÉTICOS Y EPIGENÉTICOS DE LA ADAPTACIÓN LOCAL DE POBLACIONES NATURALES DEL CHORITO CHILENO ( Mytilus chilensis Por MARCO ANTONIO YÉVENES SOTO )
(UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS, 2021) Yévenes Soto, Marco Antonio
Las adaptaciones locales son relevantes para la biología evolutiva y para la conservación de
especies pues reflejan cómo la selección natural delinea y mantiene diferencias poblacionales
de los fenotipos adaptativos y de sus determinantes genéticos subyacentes en ambientes
contrastantes. Este es un conocimiento valioso para predecir cómo las especies o poblaciones
podrían responder al cambio climático u otras perturbaciones antrópicas. Esta tesis analiza las
respuestas, plásticas y adaptativas, de transcriptomas completos y mitocondriales, de choritos
Mytilus chilensis de dos bancos naturales ecológicamente diferentes, ubicados en Cochamó (41°
S) y Yaldad (43° S), los que proveen de semillas a la industria mitilicultora y cuyo epicentro está
en el mar interior de la Isla de Chiloé. La pregunta central de este estudio es saber si los
individuos de estas dos localidades geográficamente distantes y ecológicamente contrastantes
son adaptativamente divergentes, a pesar de las traslocaciones de hábitat a las que son
sometidos debido a la actividad industrial. Para ello se realizó un experimento de trasplante
recíproco, una prueba “ácida” para detectar evidencias de adaptación local, el que duró 91 días.
Los resultados más relevantes de este estudio son: 1) el transcriptoma completo de Mytilus
chilensis ensamblado de novo (RNA-Seq) desde RNA de branquias y de manto, consistió en 189
743 contigs de consenso, de los cuales 7 900 (fold change ≥ |4|, pvalue ≤ 0,05) mostraron
expresión diferencial (DETs). 2) Estos DETs evidenciaron patrones de expresión tejido- y
localidad- específicos, plásticos y adaptativos, similares a los esperados por pleiotropía
antagónica al aplicar los criterios operacionales “local vs. foreign” (δLF) y “home vs. away” (δHA)
para adaptación local. 3) La caracterización genética de sus secuencias nucleotídicas reveló que
169 DETs de Cochamó y 150 de Yaldad exhibieron 2 091 y 1 940 variantes genéticas (GVs)
monomórficas (f > 0,99), respectivamente, las que segregan en la población general, pero están
localmente fijadas en estos dos bancos naturales, y que probablemente corresponden a SNPs
expresados diferencialmente en el DNA. Los transcriptomas mitocondriales también
exhibieron diferencias adaptativas y variantes genéticas monomórficas localidad-específicas,
78 en los individuos de Cochamó y 207 en los de Yaldad. Por otra parte, la caracterización
epigenética realizada a partir del análisis in silico de las secuencias nucleotídicas de DETs
polimórficos, permitió reconocer, diferenciar y seleccionar genes candidatos con expresión
diferencial localidad-específicos potencialmente metilables vinculados con el fitness, y cuyos
x
patrones de restricción polimórfica proporcionaron un modelo esperado de tipo RFLP para los
DNA de estas muestras, los que pueden ser usados con fines de conservación y manejo de
mitílidos. Dada la detección y anotación rigurosa de DETs portadores de variantes genéticas
(GVs) monomórficas localidad-específicas y de islas CpG con loci ccgg potencialmente
metilables, la contribución más significativa de esta tesis fue demostrar que, además de
respuestas plásticas al cambio de hábitat en el funcionamiento de sus genomas, los individuos
de Mytilus chilensis de estos dos bancos naturales de semillas conservan adaptaciones locales,
a pesar del eventual impacto de las traslocaciones debido a su explotación y la baja
diferenciación genética reportada para diferentes bancos naturales de semillas de esta especie.
Así, esta investigación aporta múltiples marcadores genéticos, y probables epigenéticos, para
el monitoreo de la diversidad genética en genes subyacentes a fenotipos adaptativos de Mytilus
chilensis, lo cual es necesario para conservar y manejar adecuadamente los bancos naturales en
un contexto de explotación y cambio climático. Asimismo, las variantes fijadas en múltiples
genes nucleares y mitocondriales dan cuenta de las presiones selectivas locales, las que pueden
servir como fuente de nuevas variantes funcionales para apoyar el cultivo sostenible de esta
especie.
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SÍNDROME DE BURNOUT EN LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA Y SU IMPACTO SOBRE LA ATENCIÓN A LOS PACIENTES, PRODUCTO DE LA PANDEMIA POR SARS-COV-2
(UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS, 2021) Alvarado Garnica, Bárbara Fernanda.; Cossío Aguilar, Patricio Alejandro; Jaramillo Schlosser, Francisca Andrea; Ramírez Cayupan, Mauricio Eduardo; Solís Romero, Miguel Ángel; Yáñez Muñoz, José Armando
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ACOM-APAÑAR: ACCIÓN COMUNITARIA BASADA EN ACTIVOS Y VÍNCULOS DE APOYO MUTUO.
(UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS, 2024) Contreras Ramírez, Violeta; Sepúlveda Barrientos, María Paz
Objetivo general: implementar estrategias de salud comunitaria para promover la cohesión social entre los vecinos de la población Alerce y sus sectores aledaños en Puerto Montt, luego de las medidas adoptadas por la pandemia de la COVID-19.
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FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS Y NIÑAS QUE CURSAN CUARTO AÑO BÁSICO EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE LA PROVINCIA DE OSORNO.
(UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS, 2024) Narváez, Fernanda; Venegas, Valeska; Martínez, Sara
En actividades de VcM, N nos manifiestan las dificultades en la adquisición de la lectura en escolares durante el periodo de pandemia.
Considerando este contexto el equipo de investigación se propuso determinar la relación que existe entre las habilidades de comprensión lectora y fluidez lectora en escolares de 4ª básico de la provincia de Osorno, a fin de analizar con datos la realidad local.
Se incluyeron 4 establecimientos educacionales de la provincia, se contó con la autorización de los respectivos directores, con el consentimiento informado de los padres y/o apoderados, con el asentimiento informado de parte de los estudiantes. Se cuenta con autorización del CEC del SSValdivia.
Instrumentos aplicados: Comprensión Lectora: Complejidad Lingüística Progresiva (CLP) y Escala de Fluidez Lectora en Español (EFLE).
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“RED TERRITORIAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: UN ESPACIO DE ARTICULACIÓN ENTRE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES PÚBLICOS, UNIVERSIDAD Y LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN LA PROVINCIA DE OSORNO”
(UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS, 2023) Canales Reyes, Roberto; Cruzat Arriagada, Marcela; Cea Cancino, Paulina
Generar investigación educativa a través de una RED territorial co-construida con docentes de establecimientos educacionales públicos de las provincias de Osorno y Llanquihue, en articulación con la Universidad y la institucionalidad de la nueva educación pública, que permita producir conocimiento, colaborar y sustentar innovaciones educativas de aula.