(SECRETARÍA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL INDÍGENA, 2022) Cariman Davis, Alejandra; Ministerio de Educación de Chile,; Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
La inserción de las lenguas de los pueblos
se presenta de manera gradual y progresiva,
considerando el primer contexto sociolingüístico de
sensibilización establecido en las Bases Curriculares
para este nivel.
Para el trabajo de este texto, es imprescindible
el acompañamiento y mediación del educador
tradicional, docente u otra persona que guíe el
proceso de aprendizaje del estudiante.